El instrumento presenta también una serie de inconvenientes como consecuencia de la falta de experiencia que tenemos a la hora de trabajar con estas tecnologías, de ahí que sea de máximo interés prestarle una especial atención a su utilización didáctica, y que no creamos que ella implica únicamente situarnos delante de una cámara de vídeo y comenzar a hablar.
domingo, 23 de octubre de 2016
LA VIDEOCONFERENCIA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
La Videoconferencia como herramienta didáctica
La videoconferencia en sus diferentes formatos, es uno de los medios que más fuerte impulso está alcanzado en los últimos años, y que esta sirviendo para que en las actividades de formación flexibles y a distancia, los alumnos puedan tener un referente físico y simultáneo con personas situadas en diferentes espacios.
El instrumento presenta también una serie de inconvenientes como consecuencia de la falta de experiencia que tenemos a la hora de trabajar con estas tecnologías, de ahí que sea de máximo interés prestarle una especial atención a su utilización didáctica, y que no creamos que ella implica únicamente situarnos delante de una cámara de vídeo y comenzar a hablar.
El instrumento presenta también una serie de inconvenientes como consecuencia de la falta de experiencia que tenemos a la hora de trabajar con estas tecnologías, de ahí que sea de máximo interés prestarle una especial atención a su utilización didáctica, y que no creamos que ella implica únicamente situarnos delante de una cámara de vídeo y comenzar a hablar.
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